Sommaire

Résumé

Le mouvement de centralisation et d’urbanisation qui se dessine au XIX^e siècle entraîne un afflux de population autour de Paris qui concentre activités économiques et pouvoir politique. Cette concentration a des effets sur les religions que les auteurs se chargent de décrypter. La ville tombeau de la religion ou laboratoire de nouvelles structures plus adaptées à la modernité ? Les contributions qui constituent cet ouvrage essaient de répondre à cette question autour de trois axes : structures religieuses à Paris et dans la banlieue, anticléricalisme et laïcité en ville, opinions et croyances.

La capitale, riche et puissante est considérée par les catholiques comme par les protestants comme un lieu de perdition. Elle attire cependant les prêtres qui pensent y être mieux payés et plus indépendants. Le même mouvement de centralisation atteint le protestantisme français et aboutit en 1909 à la création de la Fédération protestante de France.

La périphérie, encore rurale au XIX^e siècle, se peuple rapidement et devient une « banlieue » où la religion se dissout même si les identités d’origine s’affirment. L’épiscopat catholique s’efforce d’y remédier en menant un travail d’enquête et en adaptant ses structures paroissiales. Les sociétés de Libre Pensée de la périphérie bénéficient de la proximité de la capitale.

Plusieurs éléments témoignent de la puissance du mouvement laïque et anticlérical en ville pendant cette période : la participation d’une foule très importante aux obsèques de Paul Bert, la présence du personnage de Garibaldi, dans les villes françaises comme en Italie, à travers les noms de lieux et les monuments, la virulence de la République française de Gambetta, journal parisien de diffusion nationale.

De ces études, PB conclut en récusant l’idée d’une ville comme désert religieux. Pour lui, on assisterait plutôt à une recomposition marquée par le pluralisme.

Points forts

• La prise en compte du mouvement libre penseur et anti-clérical.

• Une grande diversité de points de vue qui permet un tableau contrasté du sujet.

Utilisation possible dans les programmes scolaires

AP