Sommaire

Présentation

Le projet d'un enseignement laïque de la morale - de la Maternelle à la Terminale - oblige à penser à nouveaux frais les relations entre école, éducation et laïcité. Cet enseignement qui doit passer par les disciplines existantes implique une réflexion sur ses contenus et ses méthodes qui ne va pas sans analogie avec ce que l'enseignement des faits religieux met en œuvre depuis une dizaine d'années. Les deux perspectives, très différentes, méritent toutefois d'être comparées. L'Institut européen en sciences des religions (IESR), particulièrement concerné par la thématique de l'enseignement des faits religieux et des questions de laïcité, a réuni chercheurs et acteurs autour de ces deux politiques publiques d'éducation. Il s'agit d'examiner en quoi et comment ce projet de nouvel enseignement peut ou doit croiser celui des faits religieux et renouveler la réflexion sur la laïcité à l'école, dans les enseignements comme dans la vie scolaire.

Les auteurs : Jean Baubérot, Abdennour Bidar, Gérald Chaix, Charles Conte, Charles Coutel, Philippe Gaudin, Jean-Paul Delahaye, Frédérique Leichter-Flack, Laurence Loeffel, Philippe Portier, Isabelle Saint-Martin, Anna Van den Kerchove, Eric Vinson, Jean-Paul Willaime, Valentine Zuber

Sous la direction de :

• Isabelle Saint-Martin, directrice d'études à l'École Pratique des Hautes Études, est directrice de l'Institut européen en sciences des religions (IESR)

• Philippe Gaudin, agrégé de philosophie, est responsable formation recherche à l'IESR

Informations techniques

Année de publication : 2014

Nombre de pages : 202

Éditeur : Riveneuve éditions

ISBN : 978-2-36013-252-2

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Sommaire de l'ouvrage

- Introduction
- Ouverture

Première partie : Morale, laïcité et éducation : mise en perspective historique et philosophique
- La morale laïque sous la III^e République
- Le plaidoyer de Paul Ricoeur pour une « laïcité positive de confrontation »
Deuxième partie : Enseignement moral, enseignement des faits religieux religieux : les nouvelles conditions d'un défi éducatif
- Pour un enseignement laïque de la morale
- Enseignement des faits religieux et enseignement laïque de la morale : état des lieux et perspectives
- Enseignement laïque de la morale et enseignement des faits religieux : des difficultés philosophiques aux propositions pédagogiques
Troisième partie : Prendre en compte la dimension morale et les faits religieux dans le cadre des disciplines
- Enseignement de la philosophie et laïcité
- La littérature comme laboratoire des cas de conscience
- Histoire, faits religieux et éthique
- Arts, morale et faits religieux: culture de la sensibilité et culture du jugement
Quatrième partie : Table ronde
- Quelques réflexions sur les enjeux d'un enseignement de morale laïque
- Le point de vue de la Ligue de l'enseignement
- Plaidoyer d'un acteur pour une culture laïque des religions en lien avec l'enseignement moral
- La morale laïque face à la culture religieuse en France. Parcours d'une reconnaissance

- Présentation des auteurs